Макар че първоначално нямахме намерение да има следващи издания на Фестивала, вълната от положителни отзиви и споделяния през 2018 г., в които много учители и родители ни казваха, че най-после са почувствали облекчение, че не са сами в разбиранията си за образованието и че за тях е било радост да са в среда на съмишленици и вдъхновяващи идеи, решихме че им дължим поне още един Фестивал. Няколко от зрителите ни се превърнаха в доброволци и заедно създадохме (не)Възможното образование 2019!

Игра 2019

Изложба 2019

ПРОГРАМА

We Are The People We’ve Been Waiting For

“Ние сме тези, които очаквахме” представя широк поглед към проблемите и възможните решения в съвременното образование. Петима тийнейджъри от Суиндън, Великобритания, разказват за своя различен опит с образователната система – за своите успехи, провали, предизвикателства и научени уроци.

Филмът разглежда трите стълба, върху които е изградена настоящата образователна система в световен мащаб: учебни програми, тестове и преподаване. Въз основа на наблюдения и интервюта с ученици и учители, известни личности и широк кръг международни експерти в образованието, сред които сър Кен Робинсън, сър Ричард Брансън, Джерард Гриър и други, филмът придава човешки облик на кризата и провокира към преосмисляне на целите на образованието.

След видео лекцията „Съкровищата на хуманната педагогика“ на Шалва Амоншвили ще обсъдим неговите идеи с Генади Матвеев – български учител от руски произход, лидер на един от първите авторски екипи, проектирали и
реализирали модел на иновативно училище в България през 90-те години. С него ще дискутираме основни принципи и методи на педагогиката на сътрудничество и реализация на новаторските идеи на хуманната педагогика
в България. След дискусията Генади ще проведе работилница за учители с името „Радостта на познание чрез човешкото сътрудничество”.

Водещият Генадий Матвеев ще ни запознае с неговия опит и ще предаде знания и умения от неговата дългогодишна работа като учител.

Подходящо за: работeщи с деца във възраст предучилищен и начален клас (1-4).

Водещ: Генадий Матвеев

Капацитет на работилницата: 30 участника

151 СОУПИ е училище, създадено въз основа на авторски модел, разработван няколко години от неформална група педагози. То става реалност, благодарение на уникален конкурс за авторско училище, обявен от Министерството на просветата през 1990 г. Проектът е опит за разчупване на класно-урочната система и интегрира няколко десетки иновативни подхода и практики във всички елементи на училищната система – учебно съдържание, организация, управление, целеполагане. Моделът работи 12 г., преди да бъдат прекратени от МОН по-голяма част от новаторските практики.

С концепцията и практиките на 151 СОУПИ ще ни запознаят Юрий Анджекарски, директор на училището, и Светлана Нанчева, ръководител на Педагогическата служба на училището, в периода 1990-2002 г. Посетителите ще имат възможност да участват във взаимодействие, чрез което заедно да определят практиките, които може да са полезни за тяхното образователно пространство.

Culture of Peace in School with NVC

Конфликтите са част от живота, но те могат да бъдат основа за развитието на социални и личностни умения – стига да умеем да разбираме личните нужди, които ги причиняват. Ненасилствената комуникация (ННК), разработена в трудовете на Маршал Розенберг, може да създава мирна среда за учене в училищата.

В пет кратки видеа поредицата представя по какъв начин ННК може да се използва при решаване на конфликти и за управляване на учебния процес в класната стая. Първият филм представя конфликт в предучилищна група. Филмите 2-4 доразвиват темата и ни показват по-подробно как учителят използва ННК, за да се справи с възникналия конфликт.

Филм 5 представя ситуация между момче в шести клас и негова учителка. С ННК учителите създават по-добре подготвени деца, способни да се справят с конфликтите в днешния сложен и непрекъснато променящ се свят.

Работилницата ще се състои от няколко части, включващи:
– Свързването на човешките нужди с човешките чувства (или какво представлява емпатията);
– Въвличането на учениците във вземането на решения, които ги касаят (или как се изграждат самоувереност, отговорност и разбирателство);
– Свързването отвъд ролите учител-ученик (или изграждането на доверие и връзката на нивото на човешката ни същност, която е една и съща);
– Възможности и граници в училище (личен опит, търсене и грешки – като част от процеса на свързване и учене в общност).

Подходящо за: учители, родители и заинтересувани от ННК при работа с деца.

Водещ: Камен Киров

Капацитет на работилницата: 30 участника

Class Divided

Можем ли да разберем какво означава „дискриминация“, докато не я изживеем лично? В кой момент и вследствие на какви процеси започваме да вярваме, че едни хора заслужават привилегии, заради цвят на кожата, произход, пол или … заради цвета на очите си?

Когато през 1968 г. е убит радетелят за човешки права Мартин Лутър Кинг-младши, младият учител Джейн Елиът решава да „ваксинира“ учениците си срещу тесногръдието и нейният експеримент е заснет под името „Окото на бурята“, през 1970 г.

„Разделен клас“ е филм за филма „Окото на бурята” с допълнение срещата на същите ученици години след завършването им, както и демонстрация на същия експеримент в различен формат сред група надзиратели и администратори в американски затвор. Какво ни казват резултатите за нас и за света, в който живеем, и можем ли да научим този урок, преди да се наложи да го преживеем?

Révolution école 1918 – 1939

Това е историята на една кадифена революция – в образованието. След Първата Световна война образователните дейци в Европа обвиняват училището, че създава подчинение. Европа се нуждае от мир. Как да се образова новото поколение без наказания и надзираване? Как да се преподава свобода? В продължение на няколко години харизматични лидери като Мария Монтесори, Януш Корчак, Селестен Френе, Александър Нийл и много други се опитват да измислят и създадат новото училище.

School Circles

Филмът разказва за 6 демократични училища в Холандия, в които изключително силно е застъпен елементът на заедност – учим заедно, управляваме заедно, носим отговорност заедно, живеем заедно. С истински стремеж да чуем мнението и аргументите на другия, да го разберем и по този начин да направим своето „заедно” едновременно добро за всички и за всеки по отделно.

В първата част от филма, през разказите на ученици, родители и учители, разбираме какво е да учиш в такова училище и защо те са избрали демократичното образование. Във втората част експерти от Центъра по
Социокрация в Холандия, заедно с децата и техните учители, ни разказват що е то социокрация, как се практикува и основното – защо е важно да я използваме в живота си, какво изгражда в децата, когато от малки са в такава среда.

В този филм ще видите една мечта, която е реалност. И едни хора, които не спират да мечтаят да направят света по- добро място за всички ни.

Филмът „Едно училище за всички” (2016г.) на режисьора Ирена Даскалова представя усилията на различни учители и екипи в страната да се справят с предизвикателствата на това да работят с различието на децата в обща класна стая – изискване, пред което ги изправя съвремието, тенденциите в образователната система, но и собствените им нагласи.

Поставяйки си нелеката и амбициозна цел за изграждане на цялостен Модел за изграждане на приобщаваща училища среда, Центърът за приобщаващо образование задава въпроса: „Ако се стремим към цялостна промяна в училището, а само двама или трима учители приемат и следват принципите на приобщаващото образование в работата си, могат ли тези учители да направят училището приобщаващо?“

Филмът е авторски продукт на Център за приобщаващо образование и отразява работата по програма „Едно училище за всички“, финансирана от Фондация Америка за България.

По време на работилницата ще се фокусираме върху конкретни практически умения за обучение и преподаване, които могат бързо, лесно и ефективно да се използват в класната стая и у дома. Ще представим работещи техники и стратегии, които ще подпомогнат учителя и родителя да онагледят, адаптират и улеснят част от учебния материал.

Подходящо за: родители и учители в детски градини и начален етап на обучение, работещи с деца със специфични затруднения.

Водещи: екипът на “Местенцето”

Капацитет на работилницата: 20 участника

Слънчевата педагогика е българска система за обучение и възпитание, авторска интерпретация на идеи, заложени в учението на големия български философ Петър Дънов – наричан от последователите си „Учителя“ или Беинсá Дунó. Семейство Слав и Светла Славови създават през 2011 г. детска школа за деца в предучилищна възраст „Бялото кокиче“ в София, а през 2015 г. поставят начало на основно училище „Изгрев“, в които се практикува слънчевата педагогика.
В дневния режим на детската школа и в здравната програма на училището са включени специални комплекси от гимнастически и дихателни упражнения, Паневритмия за деца, музикални упражнения и музикотерапия, здравословен начин на хранене, ежедневен досег с природата и др.

Слънчевата педагогика има за цел да развива светлина в ума, топлина в сърцето и сила на волята.

В работилницата ще научите повече за:
– Ролята на възпитанието за здравето на детето, родителя и учителя;
– Практически съвети за наблюдението на детето;
– Гимнастика и възпитание – значение на различните движения на тялото;
– Как слънцето, въздухът, водата и земята са учители в слънчевата педагогика.

Подходящо за: родители и учители

Водещи: екипът на училище “Изгрев”

Капацитет на работилницата: 60 участника

Alphabet

Какво се случва със съвременното образование ни показва Ървин Вагенховер в австрийския документален филм „Азбука” . Чрез гледната точка на специалисти в областта на образованието като Джералд Хютер, сър Кен Робинсън, Андре и Арно Щерн и през лични истории като тази на Пабло Пинеда, режисьорът подсказва, че днес училището често не помага, а по-скоро е в ущърб на творческите способности на децата.

Използваните методи в образователната система са наследени от Индустриалната епоха и почти не са се променили, докато светът върви напред в развитието си. Остарелите методи възпитават в подчинение човека и не му създават условия да осъзнае и опознае реалните си възможности. Образователни дейци от различни краища на света анализират този процес и предлагат различни алтернативи.

Интерактивният семинар има за цел да пресъздаде активна психомоторна ситуация и да предостави динамично знание чрез активна работа. Възрастни, деца и психомоторни материали ще бъдат включени в свободна игра. Идеята е през играта всеки да научи нещо повече за другия. В основата на разбирането на психомоторния метод е, че без игра, както и без отношения с възрастен, за детето няма развитие.

Ще се опитаме да дадем възможност на всеки участник да си отговори на въпроса какво казва играта за детето, за самия него и за техните отношения.

Подходящо за: родители (учители) и деца на възраст до 10 години, заедно

Водещи: Ваня Дункова и Виолета Спирова

Капацитет на работилницата: 20 участника (10 двойки)

Scroll to Top