18 мин. | 2017 г., Германия
Оригинален език: немски, английски, испански, мандарин и др. | Субтитри: български
Режисьор: Пол Зерер
Валдорфската педагогика е създадена от Рудолф Щайнер- известен повече като основател на философското течение Антропософия. Филмът показва деца, учители и родители от цял свят, които работят по големите педагогически предизвикателства на нашето време, използвайки този вид педагогика: как да позволим на децата да разгърнат себе си, вместо да ги формираме по наш образ; нуждата от по-хуманно образование и от повече хуманни ценности в образованието; как детето да се превърне във възрастен по здравословен начин.
Първото училище Валдорф, отваря врати през 1919 г. в Щутгарт, Германия, за деца от всички прослойки на обществото, което е революционно за времето си. Днес Валдорфските училища са бързо разрастващо се международно движение с повече от 1100 училища и над 2000 детски градини в над 70 страни по целия свят. Филмът представя постиженията на Валдорската педагогика за 100-те години от нейното създаване.
Валдорфските училища са част от мрежа, която не се управлява централизирано и може да се определи като движение отдолу нагоре. След падането на Берлинската стена, се разраства дотолкова, че да се превърне в най-голямото педагогическо движение, което не се управлява от държава, църква или бизнес интереси.
През последните 12 години в Китай работят над 300 Валдорфски детски градини и начални училища. Наскоро са стартирали 60 гимназии. В Аржентина се наблюдава експлозия от малки Валдорфски училища и групи.
Валдорското образование се адаптира към културната база на всяка от страните, в които работи – изображенията, цветовете и езика. Училищата се различават едно от друго и зависят от местната култура, от децата в училището и от хората, които работят в него. За индийката Шаилая Латчиреди „всичко индийско оживява във Валдорската програма“. За Вении Жу от Китай зачитането на местните традиции от Валдорфските училища, правят посещаващите ги по-автентични китайци. Научаваме за учител, който преподава на едно бунище в Косово: няма красиви играчки и перденца, използват капачки от бутилки и каквото намерят около тях. Детската градина се нарича „Детска градина на бунището“ и използва Валдорфския подход. Във Валдорфското училище в арабския град Шефа-‘Амр в Израел деца от трите религии, основни за града, учат заедно в училището. Опознаването на чуждите традиции и откритостта един към друг, създава състрадание и разбиране. За Виктор Муаи Уахоме от Кения, децата преминали през Валдорфско обучение са по-внимателни към другите, по-лесно споделят, в играта им има много въображение и творчество и това за него прави Валдорското образование толкова красиво.
“Разчитаме на определена структура, но знаем, че това образование ще се променя, за да се адаптира към бъдещето…
цитат от филма
Щайнер никога не е подкрепял подражанието. Трябва да сме коректни към идеите му. Трябва да продължаваме да мислим и да наблюдаваме детето пред себе си.”
