гражданско образование

Подходът Реджо Емилия разглежда децата като активни участници в процеса на учене, които изследват света чрез различни форми на изразяване, известни като “100-те езика”. Основната философия включва използването на средата като “трети учител”, насърчаване на диалог между деца, учители и родители, и документиране на детските мисловни процеси. Чрез този подход децата се възприемат като граждани с право на участие и изразяване, като акцентът е върху тяхната креативност и уникален потенциал.

Какво ако детската градина не е просто място на грижа за децата, а жива платформа, където всяко дете разкрива своя